Na Escola Estadual Professora Marta da Conceição, na ilha de Cotijuba, em Belém, falar sobre saúde mental ganhou uma dinâmica diferente: os estudantes criaram uma eleição simbólica para identificar temas relacionados ao bem-estar e às emoções que precisam ser trabalhados no ambiente escolar. A iniciativa “Eleições Emocionais”, desenvolvida por alunos do Centro de Inovação e Sustentabilidade da Educação Básica (Ciseb), envolveu estudantes, professores, equipe administrativa e demais colaboradores da escola e passou a orientar novas ações de escuta e acompanhamento.

A proposta integrou as atividades do Setembro Amarelo e utilizou elementos do processo eleitoral para estimular a participação dos jovens. Os próprios estudantes planejaram e executaram a atividade, incluindo a programação das urnas eletrônicas com inteligência artificial e a organização das funções de mesários e fiscais. Na votação, os candidatos foram representados por animais da Amazônia associados a hábitos de autocuidado e bem-estar.

Para a diretora da escola, Lorena Magalhães, a proposta dos estudantes se somou ao trabalho de acompanhamento da saúde mental que já vinha sendo desenvolvido e criou uma nova oportunidade de escuta. “Quando eles trouxeram as eleições, eles casaram essas duas ferramentas nessa grande ação. E, posterior aos resultados das eleições, nós pudemos integrar ao nosso plano contínuo de ações desenvolvidas para a prevenção da saúde mental dentro do espaço escolar”, explicou a diretora.

A votação também permitiu à escola identificar, a partir das escolhas dos próprios estudantes, quais temas podem receber maior atenção nas próximas atividades. O resultado será utilizado como um diagnóstico para orientar rodas de conversa, palestras e outras ações, com acompanhamento da equipe psicossocial da Diretoria Regional de Ensino (DRE) Belém 10.

Segundo Lorena, a mobilização já produziu reflexos no cotidiano da escola, com estudantes procurando a equipe para conversar sobre questões relacionadas ao bem-estar e à saúde mental. “É um momento muito importante de escuta que a gente já faz esse trabalho dentro da escola, mas potencializar, lembrar, fortalecer e retomar ações que já vínhamos desenvolvendo através dessa culminância foi fantástico. Ao longo da semana, a gente recebeu várias escutas, vários alunos vindo conversar com a gente”, relatou.

A proposta também deve contribuir para a atualização do Projeto Político-Pedagógico da escola, com a perspectiva de manter o diálogo sobre saúde mental de forma permanente.

Tecnologia e protagonismo estudantil

A iniciativa nasceu dentro do Ciseb, a partir da participação dos estudantes, que encontraram no contexto das eleições uma forma de abordar um assunto relacionado à rotina escolar. A atividade reuniu conhecimentos de tecnologia, organização coletiva e cidadania em uma experiência construída pelos próprios jovens.

A professora formadora responsável pelo Ciseb Cotijuba, Taiane Novaes, explica que os estudantes assumiram diferentes etapas do projeto, desde a elaboração da proposta até a realização da votação.

“Os nossos estudantes trouxeram a proposta de falar sobre saúde mental dentro do contexto das eleições que estavam acontecendo. E aí foi nesse momento que surgiu o projeto Eleição Emocional 2026. Toda essa estrutura foi idealizada e executada pelos próprios estudantes do Ciseb”, afirmou.

Além da programação das urnas com inteligência artificial, os alunos organizaram a estrutura da votação e atuaram como mesários e fiscais. A escolha dos animais da Amazônia para representar os hábitos de autocuidado também aproximou o conteúdo da realidade dos estudantes de Cotijuba.

“O diferencial dessa abordagem foi que os candidatos eram hábitos de autocuidado, representados por animais da nossa Amazônia. O objetivo principal foi ensinar aos nossos jovens que cuidar da mente, saber pedir ajuda e impor limites também são escolhas diárias”, destacou Taiane.

Para a estudante Helizabeth Dornelas da Silva, integrante do Ciseb, a experiência criou um espaço em que os próprios alunos puderam participar da discussão sobre saúde mental e ouvir uns aos outros. “Nós tivemos a iniciativa de criar uma eleição emocional para falar de saúde mental de forma divertida e engajada. Essa ação foi fundamental para a nossa escola porque transformou o momento de votação em um espaço real de escuta, reconhecimento e empatia de aluno para aluno”, afirmou Helizabeth.

A estudante também destaca que a atividade mostrou a capacidade dos jovens de participar da construção do cotidiano escolar e de propor soluções para temas que fazem parte da realidade da comunidade. “Muitas vezes, a conversa sobre saúde mental fica só na teoria, mas nós provamos que cuidar do bem-estar também é um ato de cidadania e de liderança. A eleição emocional mostrou que nós, a juventude de Cotijuba, temos a força e a iniciativa para transformar nossa rotina escolar”, completou.

Com os resultados da votação, a Escola passa a ter novos elementos para planejar as ações de acompanhamento dos estudantes. O trabalho será desenvolvido em articulação com a equipe psicossocial da DRE Belém 10 e integrado ao planejamento da escola.

A experiência também reforça o papel da escola pública como espaço de aprendizagem, participação e construção de redes de proteção. Ao transformar uma atividade proposta pelos próprios estudantes em instrumento de escuta, a comunidade escolar amplia o diálogo sobre saúde mental e incorpora a participação juvenil ao planejamento das ações educacionais.

Texto de Amanda Castro - Ascom/Seduc